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Postado em 05/10/2019

XXII SIMPÓSIO DE CIÊNCIAS APLICADAS DA FAEF/2019 - PEDAGOGIA

 
MINICURSO 14: “Consciência fonológica e atividades metalinguísticas no processo de alfabetização”
 
Prof.ª  MARÍLIA PIAZZI SENO 
Graduada em Fonoaudiologia e Pedagogia. Doutoranda pelo programa de pós-graduação em Educação (UNESP/Marília-SP). Mestre em Fonoaudiologia (UNESP/Marília-SP). Pesquisadora do Laboratório de Investigação dos Desvios de Aprendizagem – LIDA - UNESP. Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq, Linguagem, Aprendizagem, Escolaridade -UNESP/SP. Fonoaudióloga da Secretaria Municipal da Educação de Marília. Colaboradora da Revista Guia Prático para Professores de Educação Fundamental I (2016). (CV: ://lattes.cnpq.br/2412537465248449)
 
MINICURSO 14: “Consciência fonológica e atividades metalinguísticas no processo de alfabetização”
 
Prof.ª BIANCA DOS SANTOS
Graduada em Fonoaudiologia pela FFC/UNESP - Marília - SP (2014). Mestre em Fonoaudiologia - Distúrbios da Comunicação Humana pela FFC/UNESP-Marília - SP (2017). Doutoranda em Educação pela FFC/UNESP - Marília-SP. Membro do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem (LIDA). Membro do Grupo de Pesquisa do CNPq "Linguagem, Aprendizagem, Escolaridade".  (CV: http://lattes.cnpq.br/1507354950950683)
 
MINICURSO 15: “Educação especial: formação docente e prática pedagógica em classes hospitalares”
 
Prof.ª GLAUCIA DE O. MORANDI
Pós-graduada em Educação Especial com Ênfase em Transtornos Globais do Desenvolvimento/TEA - (2017), Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2017), Pós-graduada em em Gestão Escolar pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2014). Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho-UNESP/Marília (2010). Experiência na área de Educação com ênfase em Educação Especial. Atuou  como professora de Educação Especial em Atendimento Educacional Especializado (AEE). (CV: http://lattes.cnpq.br/2593204602015090)
 
MINICURSO 16: “Estratégias de intervenções no contexto escolar com o método ‘Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children’ (TEACCH) e Análise do Comportamento Aplicada (ABA)”
 
Prof.ª DANIELE MACEDO BRANTE
Graduada em Psicologia pela Universidade Anhembi Morumbi (2015). Pós-graduada em educação de pessoas com transtorno do espectro autista e/ou com atraso no desenvolvimento intelectual: contribuições da análise do comportamento aplicada (ABA) (2018). Possui aperfeiçoamento em Acompanhante terapêutico na abordagem cognitivo comportamental (2014- 2015). Atua como psicóloga na Associação de Pais e Amigos do Autista - APA, Marília, SP (CV: http://lattes.cnpq.br/3639442219924307)

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